教学目的：熟悉研究设计过程，掌握研究设计中的注意事项、医学资料的分析方法、步骤和技巧，能够独立分析资料，在实践中培养学生的统计思维。
教学方式：任课教师主持，以课堂讨论、现场分析为主，最后由任课教师作出总结；
选课要求：选课学生需已修完《医学统计学》、或《卫生统计学》课程，具备基本的统计学基础：
考核方式：以学习报告的形式，报告的内容可以关于一项课题的设计报告、一份资料的完整统计分析等。

本课程面向已经修完《医学统计学》、《卫生统计学》课程的学生，学生必须具有一定医学统计学的基础。针对医学研究的实际问题，培养的学生统计思维，训练学生应用统计学知识做好研究设计、有计划地收集资料、整理资料、分析资料及报告研究结果，启发学生开动脑筋，提出自己的思路。使学生能够结合实际例子理解、体会何为合理的科研设计，怎样有计划的收集资料，如何正确应用的统计方法分析资料。
教学素材：由任课教师准备教学素材，同时更鼓励学生自带研究题目或实际资料作为教学素材。课堂上预先告知研究题目，讲述研究目的、研究背景及研究思路，介绍资料的情况，讨论课开始前学生充分了解资料，准备课堂讨论内容，课堂上师生一起展开讨论，课堂讨论分析。路及统计分析，观察分析的结果，提出针对分析结果。